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　南城縣堅(jiān)持“兩史”（黨史、國(guó)史）教育從娃娃抓起，不斷創(chuàng)新載體，豐富活動(dòng)形式，整合有效資源，讓“兩史”教育在孩子心中打下“紅色”烙印，實(shí)現(xiàn)在青少年中入腦、入心——

　　以飽滿(mǎn)的熱情演唱抗日紅色歌曲，提醒師生銘記歷史，勿忘國(guó)恥；用手中的神奇畫(huà)筆描繪出一幅幅中國(guó)輝煌成長(zhǎng)的嶄新畫(huà)卷，禮贊祖國(guó)翻天覆地的變化；邀請(qǐng)退伍老兵講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血故事，傳承弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，樹(shù)立崇高理想信念……新學(xué)期以來(lái)，南城縣各中小學(xué)形式多樣的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)好戲連臺(tái)，學(xué)生在盡情展示自己才能的同時(shí)，也讓“紅色基因”種子深深扎根下來(lái)。

　　在青少年中推進(jìn)“兩史”教育，是學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。南城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師黃文青談及中小學(xué)生學(xué)習(xí)“兩史”的必要性，很是感慨：“現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們最缺乏的就是愛(ài)國(guó)熱情、擔(dān)當(dāng)精神。如果他的生活里浸染的是形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲，那么他就很容易形成暴力傾向。而他們?nèi)绻麖男￠_(kāi)始就熟悉黨和國(guó)家的發(fā)展歷史，從小就讓‘紅色基因’根植，那么他精神里一定多一份擔(dān)當(dāng)。”為引導(dǎo)班里的孩子自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，黃文青摸索出一個(gè)“好方子”：每年清明或者暑假，他都會(huì)給孩子們布置一道特殊的家庭作業(yè)——讓他們用自己的腳丈量家鄉(xiāng)的土地，或去尋找家鄉(xiāng)籍先烈資料，和同學(xué)們一起共享成果。

　　從事德育教育工作30余年的里塔鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)余銀祥對(duì)“兩史”教育的意義有著深刻理解：“你不用正能量的東西去搶占孩子的心靈，負(fù)能量的東西就會(huì)像野草一樣瘋長(zhǎng)，荒蕪整塊心田。”他認(rèn)為作為青少年教育工作者，有義務(wù)更有責(zé)任去為孩子們的心靈根植下那些紅色的歷史和記憶，也唯有如此，才能讓當(dāng)今的孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)祖國(guó)。如今，里塔鎮(zhèn)小學(xué)的所有班級(jí)都實(shí)現(xiàn)了“兩史”教育進(jìn)課堂。

　　“兩史”教育推進(jìn)很重要的環(huán)節(jié)，就是如何契合現(xiàn)代孩子的特點(diǎn)，兼具包容性、趣味性、開(kāi)放性，真正做到入腦入心。縣教育局教育股股長(zhǎng)黃松青，連續(xù)23年在青少年中組織開(kāi)展“兩史”主題教育活動(dòng)，他有著自己的見(jiàn)解：“‘兩史’教育不能抽象說(shuō)教，要接地氣，要通過(guò)讀、講、看、詠、賽、寫(xiě)的活動(dòng)，讓黨史、國(guó)史知識(shí)扎根在學(xué)生心田，讓黨的精神深入人心。”截至目前，全縣共印發(fā)“兩史”教育讀本70多萬(wàn)冊(cè)，有近100萬(wàn)人次的青少年參加“緬懷革命先烈、一片紅心向黨”“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”等相關(guān)主題教育活動(dòng)并從中受益。經(jīng)過(guò)持之以恒的開(kāi)展，“兩史”主題教育活動(dòng)已成為南城青少年德育教育的優(yōu)秀品牌活動(dòng)，成為青少年思想道德建設(shè)的重要載體。

　　南城有著悠久的革命歷史，擁有寧元?jiǎng)住⑴苏饋喌纫淮笈锩⒛Ｈ宋铩Ｔ摽h充分利用當(dāng)?shù)丶t色資源，組建了一支由老干部、老戰(zhàn)士、老勞模、老工人、老教師組成的“五老”教育隊(duì)伍，采取與學(xué)生座談、面對(duì)面交流、報(bào)告會(huì)等形式，讓“五老”講述身邊的人和事，增強(qiáng)黨史教育的親和力、感染力。年過(guò)七旬的程夢(mèng)蘭是“五老”教育隊(duì)伍中的一員，近10年來(lái)堅(jiān)持參加活動(dòng)，一場(chǎng)不落。她說(shuō)：“對(duì)青少年加強(qiáng)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)教育，把紅色傳統(tǒng)、紅色記憶牢牢植入他們的心里，對(duì)于培養(yǎng)教育他們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義都很有意義。”

　　如今，該縣的“兩史”教育實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)全覆蓋，有近10萬(wàn)人次的青少年從中受益。